Функціональна грамотність замість академізму: модифікація програм для дітей з ООП

 Навчальні предмети модифікуються відповідно до індивідуальних можливостей дитини з урахуванням рівня підтримки. Зміст і очікувані результати навчання спрощено та спрямовано на формування функціональних, комунікативних і життєвих навичок із перевагою практичної діяльності. Оцінювання результатів здійснюється описово та базується на участі дитини, реакції, дії й позитивній динаміці.